En janvier 2026, l’ALDSM a été sollicitée pour intervenir au congrès des élèves orthophonistes organisé à Lyon à l’automne. Ce congrès rassemble environ 300 élèves orthophonistes de toute la France.
Aisa et Rachel se sont emparées de l’organisation côté ALDSM. Des échanges deux élèves membres de l’équipe organisatrice de la FNEO (Fédération Nationale des Élèves Orthophonistes) ont permis d’affiner offre et demande.
Nous avons pu ainsi préparer une intervention mêlant théorie, jeux de rôles et témoignages interactifs avec Brigitte, Irène et Isabelle en tant qu’expertes.
Le jour J est arrivé et nous nous sommes retrouvées sur le site de Rockefeller (Grange-Blanche) dès 9h pour animer deux ateliers d’1h15 chacun.
Une vingtaine d’élèves ont pu participer à chaque atelier. Après une brève présentation de la malentendance, ces élèves ont pu entendre que nous avions besoin de professionnel.les varié.es pour aider à mieux vivre la déficience auditive, mais aussi d’aides techniques et technologiques (appareils auditifs, implants, bim, application de transcription…). Nous avons également pu aborder le lien qui nous relie aux orthophonistes en particulier.
Les jeux de rôle avaient pour objectif, par la simulation des situations auxquelles nous sommes confrontées que les élèves comprennent mieux nos problématiques quotidiennes.
Les témoignages d’expertes ont permis de confirmer certaines solutions et d’apporter le vécu personnel ne pouvant pas être imaginé par les personnes non touchées par la malentendance.
Ressentis suite à cette action :
Le dynamisme et la réactivité de Jeanne et Margot en amont de cette intervention étaient louables. Les élèves m’ont semblé en grande partie attentifs et concernés. J’ai pu apprécier cette sensibilisation à plusieurs permettant non seulement de pouvoir présenter la diversité des situations, des vécus mais surtout de pouvoir s’appuyer sur les unes ou les autres et préserver un peu son énergie pour une meilleure prestation.
Rachel
Cette sensibilisation aura permis de toucher un certain nombre de futur(e)s orthophoniste(s), une profession alliée des malentendants. J’ai eu l’impression que nos témoignages ont bien illustré la théorie qui leur a été enseignée. Les échanges ont montré un réel intérêt de leur part. Et les jeux de rôles, au-delà de l’aspect ludique, leur ont permis de mesurer (un peu) les difficultés d’écoute que nous éprouvons au quotidien. Notre petite équipe a pu terminer par un pique-nique sur place, un moment convivial toujours apprécié.
Irène
C’était un plaisir de pouvoir transmettre à de jeunes étudiant.e.s orthophonistes nos expériences et d’échanger avec eux. Les jeux de rôles ont permis de renforcer les interactions et de leur faire toucher du doigt les difficultés de communication, mais aussi les trucs à mettre en place de la part de l’entourage. J’ai senti un réel intérêt et une sincère empathie de la part de nos congressistes. J’espère que nous aurons éveillé leur envie de travailler avec les malentendants dans leur vie professionnelle !
Isabelle
Pouvoir rebondir sur les ressentis des volontaires suite aux jeux de rôles et les accompagner par nos propres expériences et nos propres ressentis rend la sensibilisation plus concrète et personnalisée. 1h15, c’est finalement très (trop) vite passé … Je suis également épatée que ce congrès annuel fasse venir les étudiants de toute la France (j’ai repéré des sweats avec Caen sur le logo – Caen étant ma ville natale). C’est volontiers que je referai cet exercice de témoignage auprès des étudiants car je suis persuadée du réel gain de ces aspects ludiques et personnels en rupture avec la théorie des cours magistraux.
Brigitte
Quelques photos de cette action :
